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讲英语时态时怎么课堂引入更有趣

又想轻松学习,又想提高能力,提高成绩,这似乎有矛盾.假如你听过减轻学生第三种负担这个说法后,就能知道,轻松学习和提高能力是可以和谐共存的.要减轻学生第三种负担的教学这就要求老师必须动脑筋,既把课上得有趣生动,又有提高能力及成绩的操作性....

可以请一个同学上来拍皮球。然后提问学生:what is he doing now?引入现在进行时

在中学英语教学中,学生感到现在完成时是一个比较难以掌握的时态。学生学了这个时态以后就滥用、误用。出现这种毛病的原因,主要是由于教师在教学过程中只重视句子结构的训练,而忽视学生对于概念的理解和用法的熟练,因此,在给学生讲授现在完成时...

请问您能把问题说的详细点吗?

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