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《匆匆》结束语

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢现在又到了哪里呢?…… 你聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情. 文章第一段用对

开头陈述,结尾设问

第一集人生,是一场永不止息的旅行.我们被人海裹挟着向前,不能回头.走过的路,说过的话,做的事,无论对错,也再无更改的可能.回忆对我来说,是一次抵抗时间和人海的逆旅.爱回忆的人,脚步总会比别人慢一些.如果,一个人倒退

《匆匆》这篇课文运用了(拟人、比喻、排比、反问)修辞手法,开头结尾都用了(设问句,首尾呼应),突出时间来去匆匆的(惋惜)与(无奈)强烈感情.

前:表示作者的发问表达作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋.后:作者感叹时光匆匆而过,一去不返.

古人曾说过“一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴”,长歌行一诗中也提到“少壮不努力,老大徒伤悲”.每当我听到这珍惜时间的句子时,我就想起了朱自清的《匆匆》.

匆匆一文中首尾照应的句子,我们的日子为什么一去不复返呢?开头侧重(提问),结尾侧重(爱惜)

《匆匆》 这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的心情. 时间是物质存在的一种客观形式,是由过去,现在,将

开头使用的连续的反问句,强化了作者要表达束手无策无奈的留恋,更引人省思.疑问胜过感叹. 问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开. 结尾做了在启发过后的再次反问.重复就是强调,更让人珍惜时间.

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